聚力產(chǎn)教深度融合賦能農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展——農(nóng)業(yè)裝備行業(yè)產(chǎn)教融合發(fā)展大會在江蘇建湖召開

2026-08-28 10:15:07 來源：中國農(nóng)機工業(yè)協(xié)會閱讀量：340 評論

　　8月20日，2026農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會分論壇——農(nóng)業(yè)裝備行業(yè)產(chǎn)教融合發(fā)展大會在江蘇省建湖縣舉辦。會議為共同體新增成員單位、新提名副秘書長頒發(fā)證書，并圍繞“產(chǎn)教融合如何做真、做實，真正實現(xiàn)雙向賦能、彼此成就”的主題開展深度研討。

　　中國農(nóng)業(yè)機械工業(yè)協(xié)會會長趙剡水，中國農(nóng)業(yè)大學工學院院長、教授宋正河，中國農(nóng)業(yè)機械工業(yè)協(xié)會副會長、零部件分會第三屆理事會理事長、合肥協(xié)力液壓科技有限公司董事長趙崗，中國農(nóng)業(yè)機械工業(yè)協(xié)會零部件分會第四屆委員會主任委員、銳牛股份有限公司董事長朱樹生，國家農(nóng)業(yè)裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體執(zhí)行理事長、星火鄉(xiāng)村振興研究院院長劉煥利等和國家農(nóng)業(yè)裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體各參與單位代表出席本次會議。會議由中國農(nóng)業(yè)機械工業(yè)協(xié)會副秘書長、產(chǎn)教融合共同體秘書長肖俊華主持。

　　趙剡水講話指出，共同體自去年8月在山東泰安成立以來，在“政-產(chǎn)-學-研-用”協(xié)同機制支撐下，完成從“搭架子”到“夯基礎(chǔ)”的轉(zhuǎn)變：健全組織架構(gòu)與運行機制，吸納成員單位超600家；印發(fā)《2025—2027發(fā)展規(guī)劃方案》；共建“農(nóng)業(yè)裝備現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”“鄉(xiāng)村振興現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院”，一批產(chǎn)教科融合項目落地。

　　他同時指出，產(chǎn)教融合從“結(jié)合”走向“深度融合”仍任重道遠：高端研發(fā)、智能制造、田間運維等人才需求攀升，院校輸出人才的實踐能力、跨界素養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求存在結(jié)構(gòu)性錯位；部分企業(yè)參與內(nèi)生動力不足，合作多停留在簽約層面；課程體系更新跟不上產(chǎn)業(yè)技術(shù)迭代。他強調(diào)，要立足“十五五”新起點，緊抓“深融合、提質(zhì)效、強賦能”方向，推動產(chǎn)教融合由物理疊加轉(zhuǎn)變?yōu)樯疃然瘜W反應：一是完善協(xié)同機制，由松散協(xié)作向深度融合轉(zhuǎn)型；二是緊盯產(chǎn)業(yè)前沿，推動課程建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振；三是強化平臺載體賦能，打造標桿成果；四是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略，為丘陵山區(qū)農(nóng)機化推進和鄉(xiāng)村振興注入產(chǎn)教合力。

　　會上舉行授牌與聘書頒發(fā)儀式。臨沂職業(yè)學院、博世力士樂中國、南京威孚金寧、濟南正莊農(nóng)業(yè)科技、甘肅農(nóng)業(yè)大學機電工程學院、福建農(nóng)林大學機電工程學院、科樂收農(nóng)業(yè)機械(山東)等7家單位獲授新增副理事長單位牌匾；嚴萬民、李江萍、鄧新平等3位同志受聘為共同體專職副秘書長。

　　江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院機電工程學院副院長趙夢龍分享實踐：共同體搭建產(chǎn)教供需對接通道，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，下一步將聚焦智能農(nóng)機、設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備、農(nóng)業(yè)低空裝備、智慧農(nóng)場、新能源農(nóng)機、丘陵山地裝備等重點領(lǐng)域，完善專業(yè)教學標準與崗位能力圖譜，開發(fā)跨校共享AI精品課程、數(shù)字教材與項目化教學資源。

　　朱樹生提出“三個要”：需求要真，以與青島科技大學合作為例，該校橡膠專業(yè)每年畢業(yè)生約300人而行業(yè)需求達數(shù)千人，學校據(jù)此設(shè)立橡膠學院；載體要實，企業(yè)牽頭投入研發(fā)，實現(xiàn)科技成果共享、聯(lián)合育才、共同開發(fā)特色教材；針對性要強，支持教師深入企業(yè)課題研究、邀請企業(yè)專家入校授課。他表示，人才評價不能只看論文、專利，更要考量技術(shù)產(chǎn)業(yè)化落地成效與畢業(yè)生職場競爭力。

　　宋正河談到，產(chǎn)教融合核心是兩個主體深度交融，杜絕“兩張皮”現(xiàn)象。當前我國農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模約2600億元，到“十五五”末將達3500億元，做好人才培養(yǎng)才能更好帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展；要集聚智力共建共享平臺，依托共同體打通農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐場景與人才培養(yǎng)鏈條。

　　趙崗介紹與安徽農(nóng)業(yè)大學、合肥工業(yè)大學的合作及職業(yè)院校技能人才聯(lián)合培養(yǎng)經(jīng)驗，提出企業(yè)管理、商務(wù)外事、小語種人才的培養(yǎng)等同樣是產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，期待共同體統(tǒng)籌頂層規(guī)劃、補齊各類人才短板。

　　中國現(xiàn)代農(nóng)機裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體牽頭單位、濰柴雷沃人力資源部部長王成表示，校企雙方要雙向奔赴，打造“落地+多贏+迭代”四位一體的高質(zhì)量人才供應鏈，他分享了濰柴雷沃以高校、職業(yè)院校、職業(yè)技能競賽、產(chǎn)教融合共同體為四大抓手，落地“五谷豐登實習生計劃”的經(jīng)驗，建議以標準化企業(yè)培訓基地、跨企業(yè)培訓中心建設(shè)破解職業(yè)院校產(chǎn)教融合痛點。

　　國家農(nóng)業(yè)裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體秘書長、中國一拖集團人力資源部部長朱永生談到，目前校企合作多集中在職業(yè)院校，和本科高校合作相對偏少，合作形式也以項目交流為主。在行業(yè)數(shù)字化、生態(tài)化、全球化轉(zhuǎn)型背景下，傳統(tǒng)技能人才培養(yǎng)模式已難以適配產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，只有深化產(chǎn)教融合，才能破解“無人可用、有人難用、留人更難”的困境。

　　博世力士樂中國教育培訓行業(yè)負責人何朝暉分享了技術(shù)技能人才培養(yǎng)與校企協(xié)同創(chuàng)新實踐；福建農(nóng)林大學農(nóng)業(yè)工程系主任龍博結(jié)合福建丘陵山地的地域特征提出新思路；新增副理事長單位臨沂職業(yè)學院智能制造學院黨總支書記朱永君也分享了該學院的經(jīng)驗。

　　會議最后，共同體執(zhí)行理事長劉煥利介紹共同體一年來的工作情況，并發(fā)布了產(chǎn)業(yè)人才需求。

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